Divided Opinions - 20 "debatogennych" tematów dla zaawansowanych (C1)

Divided Opinions to zestaw 20 kontrowersyjnych i angażujących tematów, które zostały stworzone po to, aby uruchomić i podkręcić mówienie na zajęciach. Materiał świetnie sprawdzi się zarówno podczas lekcji indywidualnych, jak i debat grupowych, gdzie uczniowie mogą wymieniać się argumentami, reagować spontanicznie i bronić własnych opinii.

Każdy rozdział opiera się na współczesnym problemie społecznym, politycznym lub technologicznym — od sztucznej inteligencji i social mediów po migrację, religię, prywatność online czy zmiany klimatyczne. Zadania zostały zaprojektowane tak, aby uczniowie nie tylko ćwiczyli mówienie, ale również:

• rozwijali zaawansowane słownictwo tematyczne,
• poznawali różne perspektywy i punkty widzenia,
• utrwalali struktury gramatyczne charakterystyczne dla poziomu C1,
• uczyli się argumentowania i uzasadniania własnej opinii czy stanowiska
• oraz rozwijali krytyczne myślenie poprzez analizowanie sytuacji, podejmowanie decyzji i uzasadnianie własnych wyborów.

To materiał dla osób, które chcą odejść od sztampowych tematów i prowadzić zajęcia pełne autentycznych opinii, emocji i naturalnej komunikacji.

Przykładowy temat z tego zestawu możesz pobrać bezpłatnie klikając >>>TUTAJ<<<

Poniżej znajdziesz także listę tematów zawartych w tym zestawie:

• Power Beyond Borders (Should the European Union have more power over member states?)
• Growing Up Online (Should social media platforms be restricted for minors?)
• The Age of Artificial Intelligence (Should artificial intelligence replace humans in the workplace?)
• Faith and Power (Should religion influence politics?)
• The Right to Choose (Should abortion be banned in all cases?)
• Science Without Limits? (Should animal testing be completely banned?)
• Justice or Revenge (Should the death penalty be legal?)
• The Price of Wealth (Should wealthy people pay significantly higher taxes than everyone else?)
• Freedom vs the Planet (Do climate change policies justify limiting individual freedom?)
• Health Above Freedom? (Should governments have the right to introduce mandatory vaccination policies?)
• Famous, Influential, Responsible (Should influencers be legally responsible for the content they promote online?)
• Punishment or Second Chances? (Should prison sentences be replaced with rehabilitation?)
• The Rules of Fair Competition (Should transgender athletes compete according to their gender identity?)
• Teaching the Uncomfortable (Should sex education be compulsory in schools?)
• Borders and Belonging (Should immigration policies become more restrictive?)
• The End of the Office? (Should remote work become the standard way of working?)
• Creating Life (Should governments fund IVF treatment?)
• Disconnected at School (Should schools ban smartphones completely?)
• Who Controls the Internet? (Should internet censorship sometimes be necessary?)
• Nothing to Hide? (Has privacy on the internet effectively disappeared?)